WSIS Forum 2026
Rapport généré par l'IA

Advancing Universal Acceptance of all Domain Names and Email Addresses

6 intervenants
Résumé

Résumé

Cette session était axée sur l'avancement de l'Acceptation Universelle (AU) des noms de domaine internationalisés et des adresses électroniques, réunissant des parties prenantes issues d'organismes de normalisation, de l'industrie technologique, du monde académique et d'organisations intergouvernementales afin de discuter des progrès accomplis et des défis qui subsistent . Sarmad Hussain a fourni le contexte en soulignant que, bien que des normes techniques existent désormais pour prendre en charge les noms de domaine et les adresses électroniques dans les langues locales, les applications logicielles en aval ne parviennent toujours pas à les traiter dans leur grande majorité, les tests montrant que seulement environ 11 à 12 % des sites Web dans des pays tels que la Chine et l'Inde acceptent les adresses électroniques dans leur langue locale . Cathy Wissink du Consortium Unicode a expliqué que trois organisations de développement de normes - l'IETF, le W3C et le Consortium Unicode - constituent le socle de l'AU, et que le principal défi n'est plus la création de normes mais leur mise en œuvre, de nombreux développeurs continuant d'utiliser des versions obsolètes des spécifications . Elle a souligné qu'Unicode fournit la couche fondamentale pour toute l'internationalisation de la technologie et a encouragé les organisations à investir des ressources dans le soutien aux travaux de normalisation . Sean Bedford de Meta a décrit ce qu'il a qualifié de « problème de démarrage à froid », affirmant que les obstacles à l'AU sont désormais d'ordre sociétal et économique plutôt que purement technique . Il a noté que Meta ne prend actuellement pas en charge les adresses électroniques internationalisées, en partie parce que le volume de tentatives d'inscription utilisant de telles adresses est trop faible pour justifier l'investissement en ingénierie, créant ainsi une situation de cercle vicieux . Il a recommandé de sensibiliser davantage, d'identifier des incitations commerciales plus solides et de mettre en relation les défenseurs de la cause avec les décideurs des grandes entreprises technologiques . La professeure Fatema Akbar a décrit comment l'Université américaine de Bahreïn intègre les thématiques de l'AU dans son programme d'informatique par le biais de mises à niveau progressives et à petite échelle des cours existants, comme l'obligation pour les étudiants de gérer des saisies multilingues dans les travaux de programmation et l'introduction des noms de domaine internationalisés dans les cours de réseaux . Elle a reconnu que le principal défi réside dans la densité des programmes existants et dans les longues procédures administratives requises pour modifier les syllabus des cours . Guilherme Canela de Souza Godoi de l'UNESCO a souligné que l'AU n'est pas simplement une question technique, mais un enjeu de droits humains affectant environ 3,5 milliards de personnes utilisant des écritures non latines, et que le Pacte numérique mondial ainsi que le document final du SMSI+20 engagent les États membres à promouvoir le multilinguisme en ligne . Il a conclu en invitant les participants à contribuer au sixième cycle de suivi de la recommandation de l'UNESCO de 2003 sur le multilinguisme, afin que les données issues des expériences nationales puissent orienter des changements de politique significatifs .

Points clés
  • Points clés

  • Objectif général

  • La session visait à faire progresser la sensibilisation et l'adoption de l'Acceptation Universelle (AU) des noms de domaine internationalisés et des adresses électroniques dans toutes les langues et tous les systèmes d'écriture. En réunissant des représentants d'organismes de normalisation, de grandes entreprises technologiques, du monde académique et d'organisations intergouvernementales, la discussion a cherché à identifier les lacunes actuelles, à partager les progrès réalisés par les différentes parties prenantes et à définir les mesures concrètes nécessaires pour rendre l'Internet multilingue pleinement fonctionnel et inclusif pour tous les utilisateurs dans le monde.
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  • Principaux points de discussion

  • L'état actuel de l'Acceptation Universelle et le déficit d'adoption. Bien que des normes techniques soient en place pour prendre en charge les noms de domaine internationalisés et les adresses électroniques dans les langues locales, l'adoption généralisée reste extrêmement faible. Des tests menés sur 50 sites Web dans des pays tels que la Chine et l'Inde ont révélé que seulement 11 à 12 % des sites Web acceptent les adresses électroniques dans la langue locale du pays ou du territoire concerné. Cela met en évidence un écart significatif entre les capacités techniques et la mise en œuvre concrète, nécessitant la coopération de toutes les parties prenantes. - Le rôle des organisations de développement de normes, en particulier Unicode, en tant que fondement de l'AU. Le Consortium Unicode, aux côtés de l'IETF et du W3C, fournit les normes fondamentales qui permettent l'internationalisation de la technologie. Chaque lettre de chaque système d'écriture dans le monde s'est vu attribuer un numéro, et les normes régissant la manière dont les écritures complexes sont affichées, stockées et transmises sont principalement développées par Unicode. Cependant, le défi principal n'est pas les normes elles-mêmes, mais leur mise en œuvre, de nombreux systèmes logiciels restant sur des versions obsolètes d'Unicode ou n'ayant pas du tout adopté les spécifications pertinentes. - Le problème du « démarrage à froid » et les obstacles liés aux incitations commerciales pour les grandes plateformes. Sean Bedford de Meta a décrit une situation de « cercle vicieux » dans laquelle des plateformes telles que Meta ne prennent pas en charge les adresses électroniques internationalisées parce que le volume de tentatives d'inscription utilisant de telles adresses est extrêmement faible, rendant difficile la justification de l'investissement en ingénierie. Il a soutenu que les utilisateurs abandonnent probablement et se rabattent sur des adresses électroniques en ASCII plutôt que de persister avec des options internationalisées, ce qui signifie que la demande réelle est invisible dans les données des plateformes. Il a recommandé de sensibiliser davantage, d'identifier des incitations commerciales plus solides et de mettre en relation ceux qui se soucient de la question avec ceux qui ont le pouvoir d'agir. - L'intégration de l'enseignement de l'AU dans les programmes d'informatique pour renforcer les capacités techniques. La professeure Fatema Akbar a décrit les efforts déployés à l'Université américaine de Bahreïn pour intégrer les concepts d'AU dans les cours d'informatique existants, de la programmation introductive à la sécurité et au développement Web, plutôt que de traiter la gestion multilingue comme un sujet de niche ou avancé. Les mesures concrètes comprenaient la mise en correspondance des modules de programme d'AU avec les cours existants, la formation des enseignants et l'ajout d'exigences d'AU aux travaux - par exemple, demander aux étudiants de gérer n'importe quelle langue pour les entrées et sorties de fichiers. Les principaux défis comprenaient un contenu de cours déjà dense, de longues procédures administratives pour la modification des programmes et des enseignants eux-mêmes principalement formés sur l'ASCII. - Le rôle des gouvernements et des organisations intergouvernementales dans la promotion de l'adoption de l'AU. Guilherme Canela de Souza Godoi de l'UNESCO a souligné que l'acceptation universelle n'est pas simplement une question technique, mais un enjeu de droits humains, affectant la capacité des citoyens à accéder aux services d'administration en ligne, aux plateformes éducatives et au commerce en ligne dans leur propre langue et système d'écriture. Il a noté qu'environ 3,5 milliards de personnes utilisent des langues écrites en caractères non latins, représentant une population importante insuffisamment desservie. La Recommandation de l'UNESCO de 2003 sur le multilinguisme et sa Feuille de route mondiale pour le multilinguisme à l'ère numérique, ainsi que le Pacte numérique mondial et le document final du SMSI+20, fournissent un cadre politique que les États membres se sont engagés à mettre en œuvre. Il a appelé les gouvernements à être tenus responsables de la traduction de ces engagements internationaux en politiques et réglementations nationales. ---
  • Ton général

  • Le ton général de la discussion était constructif, collaboratif et sincère, avec une constante note d'urgence en filigrane. Les intervenants ont été francs quant à l'ampleur des défis - notamment les faibles taux d'adoption et les obstacles liés aux incitations commerciales - sans pour autant se montrer défaitistes. Sarmad Hussain a instauré un ton mesuré et informatif lors de l'ouverture, ancrant la conversation dans des données et un contexte précis. Cathy Wissink a apporté une perspective encourageante mais réaliste, reconnaissant que la mise en œuvre est en retard par rapport aux normes et appelant la communauté à investir dans les organisations de développement de normes. La contribution de Sean Bedford a introduit un changement de ton nettement plus direct et pragmatique, admettant ouvertement les limites de Meta et la logique commerciale qui empêche actuellement toute action, ce qui a ajouté une certaine tension constructive à la session. L'intervention de la professeure Fatema Akbar était pratique et porteuse d'espoir, démontrant que des progrès sont réalisables grâce à des actions progressives et échelonnées. Guilherme Canela de Souza Godoi a conclu sur une note plus formelle et militante, encadrant l'AU comme une question de droits humains et d'engagement international, ce qui a élevé les enjeux moraux de la discussion. La question du public posée par Mohd. Abdullah Konu a introduit un ton légèrement plus interpellant, pressant les intervenants sur les préoccupations en matière de sécurité et la stratégie à long terme de l'ICANN , mais les réponses sont restées mesurées et axées sur les solutions. Dans l'ensemble, le ton est resté constamment professionnel et tourné vers l'avenir tout au long de la session.
Intervenants
SH
Sarmad Hussain
129 wpm · 15 min
GC
Guilherme Canela de Souza Godoi
141 wpm · 9 min
CW
Cathy Wissink
168 wpm · 6 min
SB
Sean Bedford
209 wpm · 7 min
FA
Fatema Akbar
114 wpm · 10 min
MA
Mohd. Abdullah Konu
100 wpm · 3 min

Résumé élargi : Promouvoir l'acceptation universelle de tous les noms de domaine et adresses électroniques

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Aperçu et contexte de la session

Cette session, modérée par Sarmad Hussain de l'ICANN, constituait la deuxième partie d'un programme de deux jours consacré à l'infrastructure Internet multilingue, faisant suite à une session introductive co-organisée par l'UNESCO et l'ICANN la veille . Alors que la première session s'était concentrée sur la définition fondamentale de l'Acceptation Universelle (AU) et les raisons de la promouvoir, cette session était orientée vers la mise en œuvre pratique, réunissant des représentants d'organismes de normalisation, de grandes plateformes technologiques, du monde universitaire et d'organisations intergouvernementales pour partager les progrès accomplis et les défis qui subsistent . Le panel comprenait Cathy Wissink, présidente du conseil d'administration du Consortium Unicode ; Sean Bedford, ingénieur commercial chez Meta ; la professeure Fatema Akbar de l'Université américaine de Bahreïn ; et Guilherme Canela de Souza Godoi, qui depuis 2025 occupe le poste de directeur de la Division pour l'inclusion numérique et les politiques et la transformation numérique, ainsi que secrétaire du Programme Information pour tous au siège de l'UNESCO à Paris . Guilherme Canela de Souza Godoi avait assisté en personne à la session de la veille, mais participait à cette session à distance, étant retourné à Paris dans l'intervalle.

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Ce que signifie l'Acceptation Universelle et pourquoi elle est importante

Avant de présenter les panélistes, Sarmad Hussain a fourni un bref aperçu contextuel de l'AU à l'intention de ceux qui n'avaient pas assisté à la session de la veille . Il a expliqué que les noms de domaine et les adresses électroniques ont historiquement été limités aux caractères ASCII - les lettres utilisées en anglais - même lorsque les utilisateurs souhaitaient accéder à des contenus dans leur langue locale . La communauté technique au sens large cherche depuis longtemps à étendre le système de noms de domaine et l'infrastructure de messagerie électronique pour prendre en charge les langues et les scripts locaux, afin que les utilisateurs qui préfèrent leur langue maternelle ou qui l'utilisent exclusivement puissent naviguer sur Internet entièrement dans leur propre script . Sarmad Hussain a noté que les normes techniques nécessaires sont désormais en place et qu'il est possible d'avoir des noms de domaine et des adresses électroniques dans les langues locales, illustrant cela avec des exemples de noms de domaine et d'adresses électroniques multilingues fonctionnels que l'ICANN a enregistrés et déployés .

Cependant, Sarmad Hussain a souligné qu'un défi important subsiste : les applications logicielles en aval - notamment les sites web et les applications mobiles - doivent encore être mises à jour pour importer et traiter ces nouveaux noms de domaine et adresses électroniques en langue locale . Pour illustrer l'ampleur de cet écart, il a décrit un exercice de test dans lequel l'ICANN a soumis des adresses électroniques en langue locale aux pages de contact de cinquante sites web dans des pays tels que la Chine et l'Inde, couvrant des sites gouvernementaux, médiatiques, académiques et commerciaux . Les résultats étaient frappants : en moyenne, seulement 11 à 12 % des sites web acceptaient les adresses électroniques dans la langue locale de leur pays ou territoire . Sarmad Hussain a conclu que cet écart nécessite la coopération de toutes les parties prenantes et qu'une note de politique conjointe UNESCO-ICANN avait été publiée pour identifier les avantages de l'AU, les lacunes actuelles, les parties prenantes concernées et les actions requises .

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Le rôle des organismes de développement des normes : Unicode comme fondation

Cathy Wissink a ouvert la discussion en expliquant la nature et la mission des organismes de développement des normes (ODN), les décrivant comme des entités qui rassemblent diverses parties prenantes pour créer des spécifications permettant l'interopérabilité, la sécurité, la sûreté et la cohérence de l'expérience - tout comme les normes régissent des produits courants tels que les ports USB, la technologie Bluetooth et le Wi-Fi . Elle a identifié trois ODN comme étant au cœur de l'AU : l'Internet Engineering Task Force (IETF), le World Wide Web Consortium (W3C) et le Consortium Unicode .

Cathy Wissink a clairement indiqué que le principal défi dans ce domaine n'est plus la création de normes, mais leur mise en œuvre . Elle a noté que les développeurs peuvent travailler à partir de versions obsolètes de la norme Unicode - par exemple, en utilisant Unicode 10 alors que la norme a depuis évolué vers ce que Cathy Wissink croyait être Unicode 17 - ce qui signifie que les fonctionnalités introduites dans les versions intermédiaires n'ont pas été adoptées . Elle a également reconnu la tension inhérente à la maintenance des normes : une fois qu'une norme est publiée, l'objectif est la stabilité, mais le monde continue d'évoluer, nécessitant des mises à jour continues .

En ce qui concerne la contribution spécifique d'Unicode, Cathy Wissink a expliqué que toute internationalisation de la technologie commence par Unicode, qui a été créé en 1991 pour établir une norme mondiale commune attribuant un numéro unique à chaque lettre de chaque système d'écriture . Les travaux du Consortium se sont depuis étendus pour couvrir les méthodes de saisie, la mise en forme des scripts et les normes régissant la façon dont les scripts complexes tels que l'arabe et le devanagari sont affichés, stockés et transmis sur Internet . Elle a qualifié Unicode de « fondation de l'acceptation universelle », soutenant qu'il est très difficile pour les développeurs de réfléchir aux noms de domaine et aux adresses électroniques internationalisés sans d'abord s'assurer que leur technologie est compatible avec Unicode . Cathy Wissink a conclu en encourageant les organisations à investir des ressources dans les normes d'internationalisation et les ODN, notant qu'à mesure que les langues évoluent, que les monnaies changent et que de nouvelles méthodes de saisie émergent, les normes doivent être continuellement mises à jour par des personnes et des organisations dont le travail reste largement invisible pour les utilisateurs finaux .

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La perspective des plateformes technologiques : le « problème du démarrage à froid » de Meta

Sean Bedford de Meta a apporté une contribution franche et analytiquement distinctive, en commençant par expliquer pourquoi une plateforme de l'envergure de Meta devrait se soucier de l'AU : avec 3,5 milliards d'utilisateurs sur ses plateformes, dont la grande majorité ne sont pas des locuteurs natifs de l'anglais, la langue est une dimension fondamentale de sa mission de connecter les personnes . Il a toutefois reconnu que la plateforme avait été construite en anglais depuis ses origines en tant qu'entreprise de la côte ouest des États-Unis, ce qui a entraîné des lacunes importantes dans la prise en charge des langues et des scripts non anglophones .

Sean Bedford a ensuite apporté une contribution conceptuelle déterminante en soutenant que le défi central a évolué : « Je ne pense pas que nous soyons encore dans une situation où il existe un problème technologique. Il s'agit désormais d'un problème sociétal, humain, d'élan » . Il a qualifié cela de « problème du démarrage à froid », la transition d'un monde où tout était écrit en anglais, reflétant les origines historiques d'Internet, vers un monde nécessitant la prise en charge d'un spectre beaucoup plus large de langues et de scripts .

Il a identifié deux dimensions principales de ce défi. La première concerne les bibliothèques au niveau des plateformes : le code intégré dans les grandes plateformes telles qu'iOS, Android et Windows qui détermine ce qui constitue une URL ou une adresse électronique valide . Ces bibliothèques varient considérablement dans leur prise en charge des noms de domaine internationalisés et des scripts non latins, et s'écarter des spécifications des plateformes principales crée des difficultés de maintenance et de la confusion chez les utilisateurs, ce qui signifie que Meta tend à ne pas faire cavalier seul . La deuxième dimension est le parcours de bout en bout du consommateur : même si un utilisateur souhaite enregistrer une adresse électronique internationalisée, il existe très peu de services permettant de le faire, car les fournisseurs grand public tels que Gmail et Hotmail ne prennent pas en charge cette fonctionnalité .

Sean Bedford a fait preuve d'une transparence inhabituelle quant à la position de Meta : « Meta ne prend pas en charge les adresses électroniques IDN aujourd'hui. Si vous essayez de vous inscrire sur Facebook.com avec l'une d'entre elles, cela échouera » . Il a noté qu'il n'existe aucune raison technique pour laquelle Meta ne peut pas prendre en charge cela, mais que l'entreprise n'investira pas sans un solide argument commercial, et que le nombre de tentatives d'inscription utilisant des adresses électroniques IDN est si faible qu'il est très difficile de construire cet argument . Il a décrit cela comme « un cercle vicieux » et « une situation de l'œuf et de la poule » . Il a proposé une hypothèse pour expliquer le faible taux de tentatives : les utilisateurs abandonnent tout simplement et se rabattent sur des alternatives ASCII, créant des solutions de contournement telles qu'une adresse Gmail, même lorsque leur langue maternelle pourrait être l'hébreu ou une autre langue à script non latin . Cela signifie que les données mêmes utilisées pour réfuter un argument commercial peuvent être systématiquement faussées par l'absence de prise en charge de l'AU. Sean Bedford a noté que cette dynamique a des implications sur la façon dont les plateformes et les décideurs politiques devraient interpréter les données d'utilisation dans ce domaine .

Sean Bedford a conclu avec trois recommandations : sensibiliser à l'écart par le biais de sessions et de discours publics ; identifier des incitations commerciales plus solides ; et mettre en relation ceux qui se soucient de l'AU avec ceux qui ont le pouvoir de mettre en œuvre des changements, notant que ces deux groupes évoluent actuellement dans des mondes très différents .

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Intégrer l'AU dans l'enseignement de l'informatique : la perspective académique

La professeure Fatema Akbar a fourni une perspective de terrain sur le développement des capacités, décrivant les efforts de l'Université américaine de Bahreïn pour intégrer les concepts d'AU dans son programme d'informatique . Elle a commencé par diagnostiquer un problème systémique : un diplômé typique en informatique ou en technologies de l'information est formé à la programmation, aux bases de données, aux réseaux, à la sécurité et au développement logiciel presque entièrement à travers un prisme centré sur l'ASCII, la gestion des langues non latines étant traitée comme un sujet spécial ou avancé plutôt que comme une compétence fondamentale . Cela reflète à la fois la centralité historique de l'ASCII en informatique et le fait que les manuels et les documents de référence ne couvrent pas de manière exhaustive les principes de l'AU .

Fatema Akbar a soutenu que les universités ont la responsabilité de préparer les étudiants à un Internet mondial et multilingue, qu'ils deviennent développeurs, chercheurs ou régulateurs . Elle a souligné l'urgence particulière étant donné qu'un tiers des futurs utilisateurs d'Internet devraient provenir de pays qui ne parlent pas l'anglais en langue principale .

Décrivant les mesures concrètes prises à l'Université américaine de Bahreïn, Fatema Akbar a expliqué que l'institution avait suivi une formation avec l'ICANN sur douze modules et les avait adaptés pour s'intégrer aux cours existants, optant pour des mises à niveau à petite échelle des matières existantes plutôt que de créer un cours optionnel autonome . Ces mises à niveau vont de l'obligation pour les étudiants de gérer n'importe quelle langue pour les entrées et sorties de fichiers dans les cours de programmation introductifs - nécessitant ainsi un engagement avec l'encodage UTF-8 - à l'enseignement du stockage de texte arabe sans corruption dans les cours de bases de données, et à l'introduction des noms de domaine internationalisés dans les modules de réseaux . Elle a noté que de nombreux étudiants ignorent que les noms de domaine et les adresses électroniques internationalisés sont même possibles, ce qui rend ces moments de découverte intégrés particulièrement précieux .

Le plan d'intégration par phases implique de cartographier les modules de programme AU aux cours existants, de former le corps enseignant et d'examiner les progrès à la fin de chaque semestre . Fatema Akbar a reconnu que le principal défi est la densité des programmes informatiques existants, qui doivent déjà accueillir de nouveaux sujets tels que l'IA, la durabilité et l'informatique verte . Les processus administratifs de modification des syllabus de cours sont longs, et le corps enseignant lui-même est principalement formé sur l'ASCII, nécessitant un soutien supplémentaire . Elle a indiqué que le processus d'intégration est en cours depuis environ trois ans et s'est engagée à rendre compte de l'avancement à la fin du plan de deux ans .

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La perspective intergouvernementale : l'AU comme question de droits humains

Guilherme Canela de Souza Godoi de l'UNESCO a situé la discussion sur l'AU dans un cadre normatif et politique plus large, soutenant que la promotion d'un Internet multilingue nécessite une action simultanée sur plusieurs fronts : des contenus numériques significatifs dans davantage de langues, et des systèmes et infrastructures numériques permettant à ces langues et scripts de fonctionner correctement en ligne . Il a explicitement lié cela à l'argument commercial soulevé par Sean Bedford, notant qu'environ 3,5 milliards de personnes utilisent des langues écrites en scripts non latins, représentant non pas une question marginale mais une vaste population de citoyens et de consommateurs potentiels qui ne participent pas pleinement à l'économie numérique précisément en raison des défaillances de l'AU .

Guilherme Canela de Souza Godoi a établi une distinction nette et importante entre visibilité et fonctionnalité : « L'acceptation universelle nous rappelle que le multilinguisme en ligne ne concerne pas seulement la visibilité, mais aussi l'utilisabilité et la fonctionnalité » . Il a énuméré les conséquences humaines concrètes du rejet de noms de domaine ou d'adresses électroniques internationalisés valides - affectant la capacité d'un individu à s'inscrire à un service en ligne, la possibilité pour un étudiant d'accéder à une plateforme d'apprentissage, la capacité d'une petite entreprise à opérer en utilisant un nom de domaine reflétant son identité locale, et la véritable accessibilité des services publics numériques à tous les citoyens. Sur cette base, il a qualifié l'AU de « question incluant les droits humains » directement liée aux mandats de l'UNESCO en matière de liberté d'expression, de diversité culturelle et linguistique, d'éducation et de transformation numérique inclusive .

Guilherme Canela de Souza Godoi a fait référence à l'architecture politique internationale sous-tendant ces engagements : le document final du SMSI+20 reconnaît les progrès accomplis en matière de noms de domaine internationalisés et exhorte les parties prenantes à promouvoir leur acceptation universelle, tandis que le Pacte numérique mondial appelle à ce que le multilinguisme soit pris en compte tout au long du cycle de vie des systèmes numériques - ces deux documents ayant été approuvés par tous les États membres des Nations Unies . Il a également mentionné la Recommandation de l'UNESCO de 2003 concernant la promotion et l'utilisation du multilinguisme et l'accès universel au cyberespace comme instrument non contraignant mais juridiquement significatif - décrit par Guilherme Canela de Souza Godoi lui-même comme « une étape préalable » à un traité contraignant - et à la Feuille de route mondiale pour le multilinguisme à l'ère numérique, lancée plus récemment, qui en constitue l'expression contemporaine .

Guilherme Canela de Souza Godoi a conclu en annonçant que l'UNESCO lance le sixième cycle de suivi de la Recommandation de 2003, qui inclut désormais explicitement des questions spécifiques sur l'AU, et a invité les participants à partager les expériences de leurs pays et de leurs organisations afin que ces données puissent conduire à un véritable changement politique . Il a terminé par un appel à l'action : « Un Internet véritablement multilingue n'émergera pas par défaut. Il doit être construit système par système, application par application » .

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Questions du public : préoccupations en matière de sécurité et stratégie à long terme

La session s'est conclue par des questions de Mohd. Abdullah Konu du Forum sur la gouvernance de l'Internet du Bangladesh, qui a soulevé deux questions substantielles . La première concernait les risques de sécurité liés à Unicode : le bengali et d'autres scripts complexes comprennent des caractères représentés par plusieurs points de code Unicode qui peuvent sembler visuellement similaires, ce qui pourrait augmenter le risque d'attaques de phishing à mesure que les IDN se développent . La seconde portait sur la stratégie à long terme de l'ICANN pour atteindre l'AU à l'échelle mondiale, remettant en question la durabilité d'une approche reposant sur la mise à jour individuelle des systèmes par chaque entreprise .

Sur la question de la sécurité, Cathy Wissink et Sarmad Hussain ont tous deux orienté l'intervenant vers les mécanismes existants pour traiter ces risques. Cathy Wissink a reconnu que les caractères susceptibles d'être confondus constituent une préoccupation sérieuse pour de nombreux scripts, pas seulement le bengali, et a indiqué les protocoles de normalisation de texte et de sécurité d'Unicode comme le cadre principal pour gérer ces risques , offrant d'apporter une aide directe si des lacunes dans le processus de normalisation sont identifiées et fournissant ses coordonnées . Sarmad Hussain a complété en notant qu'au niveau du DNS, les règles de génération d'étiquettes développées par des panels communautaires - notamment le panel New Brahmi mentionné par l'intervenant, qui traite les problèmes de sécurité découlant de caractères visuellement similaires - fournissent une couche de protection supplémentaire . Les deux intervenants ont indiqué leur ouverture à examiner et à traiter les lacunes restantes.

Sur la stratégie à long terme de l'ICANN, Sarmad Hussain a noté qu'un groupe de travail d'experts sur l'AU s'est appuyé sur les contributions d'experts de différents groupes de parties prenantes et a fourni des lignes directrices pour faire avancer les travaux . Il a noté que l'AU est intégrée dans le plan stratégique FY26-30 de l'ICANN, garantissant un engagement institutionnel soutenu sur au moins les quatre à cinq prochaines années . Il a également invité Guilherme Canela de Souza Godoi à aborder la dimension réglementaire, et Guilherme Canela de Souza Godoi a réitéré que le système des Nations Unies s'attend à ce que les accords internationaux conclus par les États membres soient traduits en politiques nationales et, si nécessaire, en réglementations nationales, encourageant la communauté à tenir les gouvernements responsables de la mise en œuvre des engagements qu'ils ont déjà acceptés .

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Thèmes transversaux et évaluation globale

Plusieurs thèmes transversaux ont émergé de la session. Premièrement, il y avait un large consensus sur le fait que les normes techniques pour l'AU sont largement en place et que le défi central s'est déplacé vers la mise en œuvre en aval - un point de vue partagé par Sarmad Hussain , Cathy Wissink et Sean Bedford , bien que Cathy Wissink ait averti que le travail de normalisation lui-même reste en cours et sous-financé . Deuxièmement, tous les intervenants ont convenu que l'écart entre les capacités techniques et l'adoption dans le monde réel a des conséquences humaines concrètes pour des milliards d'utilisateurs de scripts non latins, et que le combler nécessite une action coordonnée de multiples parties prenantes . Troisièmement, la session a mis en évidence une tension structurelle entre la logique commerciale des grandes plateformes technologiques - qui nécessitent des arguments commerciaux fondés sur des données avant d'investir dans la prise en charge de l'AU - et les impératifs fondés sur les droits et les politiques articulés par Guilherme Canela de Souza Godoi . Sarmad Hussain a noté que les gouvernements, en exigeant la prise en charge de l'AU dans leurs services électroniques, pourraient contribuer à générer la pression du côté de la demande nécessaire pour renforcer l'argument commercial en faveur de l'investissement des plateformes .

La session a également mis en évidence le problème méthodologique selon lequel les données mêmes utilisées pour réfuter un argument commercial en faveur de l'investissement dans l'AU peuvent être faussées par l'absence de cet investissement : si les utilisateurs se rabattent silencieusement sur des solutions de contournement ASCII, comme Sean Bedford l'a supposé , alors les faibles taux de tentatives d'inscription IDN ne reflètent pas fidèlement la demande réelle. Sean Bedford a noté que cette dynamique a des implications sur la façon dont les plateformes et les décideurs politiques devraient interpréter les données d'utilisation dans ce domaine .

Les participants et les organisations souhaitant donner suite aux questions relatives à l'AU ont été invités à contacter l'ICANN à l'adresse uaprogram@icann.org , tandis que ceux souhaitant contribuer au sixième cycle de suivi de l'UNESCO ont été invités à le faire par le biais du processus de rapport des États membres de l'UNESCO .

Sarmad Hussain
Thank you very much for joining us for this session on Advancing Universal Acceptance of All Domain Names and Email Addresses. This session is going to cover one aspect of the larger multilingual computing or multilingual Internet. And we have a – this is, in a way, a second part of a session which was organized by UNESCO and ICANN yesterday where we talked about the more fundamental definition of what UA or universal acceptance is, why it's needed. Today's session is focused slightly differently. where we actually have representatives from our stakeholders, different stakeholders, and we'll hear from them and their viewpoint on how they're addressing the UA challenges, what has already been done, and what still remains to be achieved. I'll take a minute to introduce our panel, and then we'll get started. My name is Sarmad Hussain, and I am working in the areas of internationalized domain names and universal acceptance at Internet Corporation for Assigned Names and Numbers. I'll be moderating this session today. We have today on our panel Cathy Wissink. She is the chair of the Unicode Consortium Board of Directors. Kathy Wissink is a 30 -year veteran of the global tech industry with most of her career spent at Microsoft and her tenure devoted to internationalization support for Windows. We have in person here Sean Bedford from Meta. Sean is a distinguished business engineer at Meta based in London. His focus is on data and privacy, and he helps businesses using Meta platform shape and define strategies on how to best use the technology for advertising success. Online, again, we have Professor Fatima Akbar. Fatima is an assistant professor of computer science at American University. She is a professor of computer science at the University of London. where she is committed to enhancing computer science education and mentoring the next generation of professionals. And we also have Goyame Canela online from UNESCO. And since more recently, 2025, Goyame is the Director of the Division for Digital Inclusion and Policies and Digital Transformation and Secretary of the Information for All Program at UNESCO headquarters in Paris. So we'll be hearing from each of these panelists. But before we get into the details, let me very briefly reintroduce what we mean by universal acceptance for those who were not here and didn't attend. We had a session yesterday. So domain names and email addresses are a key to access content online and also to communicate online. And traditionally, we've had domain names and email addresses in ASCII letters or letters that are used in English, even if we had to go and access the content in a local language online. It's been a longstanding ask from the community to also enable the domain name system and, of course, the email in local languages as well. So that people who only use their local languages or prefer to use their local languages can navigate the Internet totally, totally in their own script and language, the medium which, of course, they trust. And they are. And they are fluent in technical community. The broader community has been working for many years now. to make that possible. And now it is the standards are in place, technical standards are in place, the actual implementation of those standards is also largely in place. And it is now possible to have these domain names and email addresses in local languages. And what you see on the screen here are actual examples of domain names which we at ICANN have gone and registered just to demonstrate what is possible. And you can see that these domain names are now available in a variety of languages. Not only these domain names are available, but corresponding email addresses are also possible. These are actually emails we have registered and deployed, and they are functional email addresses, meaning that you can actually use these email addresses to send and register. And you can also receive emails. so the technology is now in place and that was the ask for the community but there is still one problem and one challenge which we need to face and that is that given that now this technology is available the software applications downstream like websites and mobile apps and others all of these technologies need to be updated so that they can import and process these new local language domain names and email addresses what we've done for example is gone and we regularly test how easily it is possible to use these domain names and email addresses and as I shared in a session yesterday as well what we did is we test local language email addresses on different websites in different countries the results are shown here. And what we did was go to a contact us page, for example, in China for 50 Chinese websites. These websites are represented by the government websites, media websites, academia websites, business websites, and so on. And we put in the contact us page, we put in a Chinese domain name, email address, and ask to connect with them. And we just checked out of the 50 websites how many of those websites would actually accept a Chinese email address. And so similarly in India, we checked with a Hindi email address for Indian websites in India, and so on. And the results are in front of you. So on average, only 11 to 12 percent of the websites accept email addresses in the languages of that particular country or territory. So there's still a large gap which needs to be addressed. And this is something which requires cooperation for all different stakeholders. More recently, we worked with UNESCO to develop a policy brief. UNESCO has published it, which identifies what are the benefits of doing this, as well as what are the current gaps, who are the stakeholders to address these gaps, and what these stakeholders need to do. So we encourage you to go and read this policy brief for more detailed information. And then that sort of sets the background for this session, where we now have representatives of some of these stakeholders who are here to share some of the work they are doing and also share more work which needs to be done and for all of us to get more involved. With that context. Let me then request our first speaker to come in. Kathy, as I shared, chairs the board of directors at the Unicode Consortium. She is going to be talking from the perspective of Unicode and also Unicode as a standards development organization, which is relevant for universal acceptance. So over to you, Kathy.
Cathy Wissink
Excellent. Thank you so much, Sarmad. And good morning to everybody from the U .S. West Coast, where it's a little after 4 o 'clock in the morning, so I hope I don't sound too sleepy. So universal acceptance, such an important part of what it means for all people using all languages to access the technology of the world fully. As board chair for the Unicode Consortium, this type of work is foundational to our mission. I wanted to talk a little bit about what a standards development organization is first. It's something that is frequently very invisible. to people. The way I like to think about it is standards development organizations are those places, those organizations that come together to create specs with diverse stakeholders who care about these specs such that, you know, we can facilitate interoperability, safety, security, consistency of experience. Examples in your consumer life include things like tire safety standards or sockets, electrical sockets in the technology space, things you probably use every day and don't realize they might be part of a standard include things like your USB port on your computer, Bluetooth technology, or even things you're using right now like Wi -Fi. And so there are really three different standards development organizations that are involved in this space around universal acceptance. One is the IETF, the Internet Engineering Task Force. The W3C, the World Wide Web Consortium. And then for Finally, the Unicode Consortium, which is the organization which I lead. And the challenges that we see in this space right now are less about the standards and more about implementation. You know, specs are released by organizations, and for many reasons, many valid reasons, they aren't necessarily implemented. So it could be that someone has picked up, say, you know, Unicode 10, which came out some number of years ago. We're now on, I believe, Unicode 17, which means there are certain features and functionality that haven't been picked up by implementers. And, you know, related, you know, once a spec is published, if it's not adopted, again, that is a problem. The other issue we deal with at times is, you know, making sure that once a standard is published, we try not to change it. At the same point in time, as the world moves forward, as innovation happens, you know, we need to update that standard. And it is something where, you know. Again, it's more technical work. Again, it's more implementation work. And that's a challenge we deal with. Real quick with regards to the Unicode Consortium and what we do in this world, all internationalization of technology starts with us. It started back in 1991 where we decided we needed a common standard worldwide. There was not one before that where computers think in numbers. They don't think in text. So there was for every single letter of every single writing system in the world, a number was established. The work grew from there such that we do work around input methods these days, how you type, how your writing system is shaped. So, for example, Sarmad showed us some fantastic examples of, say, complex scripts, things like Arabic, things like Devanagari. There's a whole lot of technology that goes on behind that. The standards that determine how that should be displayed, how that should be stored, how that should be transmitted really through the Internet is primarily done by Unicode. And we are the first. We are the foundation. of universal acceptance. It's really hard for people to be thinking about internationalized domain names and email addresses without making sure that their technology is first and foremost Unicode enabled. And you can see in the slide a few examples of the work that we do that support universal acceptance. And, you know, the work continues. I think this is one of the hardest things about being part of a software, sorry, a standard development organization is because the work is effectively invisible to users. They don't recognize that there are people and organizations behind it that keep moving the work forward. As countries change their currency format, as they change their currency symbol, as we saw recently with Saudi Arabia, as standards are developed around the world around new input methods, these standards need to be updated. And there are people behind that work and organizations behind that work. It is something where I encourage folks to get involved. I encourage people to consider putting resources towards internationalization standards and SDOs because the world keeps moving. We keep updating language. We keep updating technology that requires our standards. And so I'd encourage you all to please consider getting involved or at least consider adding some resources to the space. And that is about all the time I had. Thank you so much.
Sarmad Hussain
Thank you, Kathy. And Unicode, of course, is one of the fundamental standards which is used under the internationalized domain names and internationalized email address technology. And obviously, for those apps, software to support the IDN and internationalized email address layer, it's essential to have support of Unicode underlying it. Okay. So with that, let's move on to the next slide. Thank you. to Sean Bedford, who's been looking at some of the relevant aspects for products at Meta. Over to you, Sean.
Sean Bedford
Thank you so much. And hello, everyone. I'm Sean. I'm a business engineer at Meta, and I've been working with ICANN for probably a little bit over two years now on universal acceptance and trying to improve the capabilities that Meta's platform has. I don't have slides, so I'm just going to talk. So I want to start with a little bit of rationale, like why would Meta care about any of this? So when you look at our platform at scale, our whole mission is connecting the world and connecting people. My role within that is connecting people and businesses. So when we look at the 3 .5 billion people across our platform, language is obviously a really important part of that. The vast majority of those 3 .5 billion people, English is not their native tongue. However, the way we built the platform, the way it works, the way it functions today, the way it's used, the way it's used, the way it's used, the way it's used, the way it's used, It was built with English in mind from a West Coast US -based company base. So we actually have a lot of gaps in the way our platform works right now. We've been working a lot with ICANN on closing some of those gaps over the past few years. I want to talk a little bit about the challenges we face when we're in this space. Cathy has already talked a lot about the foundational layers. So I think at this point, we're in a place where the core technology, Unicode, the standards, the encodings, these things, they exist. We have the capability of representing different languages online through technology in many, many ways. So I don't think we're in a situation anymore where there is a technology problem. This is now a societal, a people, a momentum problem. I call this the cold start problem. We've gone from a world where everything was written in English because that's just the history of where the Internet came from, into a world where we now need to support a much larger spectrum of things. So there are really two things I see within that that are key. So I think that's the key to solving for this. The first are the platforms. Meta is one of those platforms. There are many others too. There's iOS, there's Android, there's Windows. There's many, many platforms out there. These platforms all have integral libraries that dictate in many ways how applications built on top of them function. So one classic example of this is what actually counts as a URL. Every one of these platforms has a library that says, does Amazon .com, is that a URL? Should we link that? Should we make that clickable? We have some examples of Armenian IDNs earlier on from some ad slides. Is that a valid email address? Should that be something I can click and create a mail to and directly throw that into an email client and send an email to it? So these platforms have this basic capability and there is a very, very level of support from these different platforms today. Some of them do a pretty good job at this point in time. Some of them do a not so great job. They all tend to work fairly well with top -level domains. They tend to work significantly less well with different languages, different scripts, different encodings. So this is one of our key challenges today, is everything that we build at Meta is built on top of one of those different platform layers. We can go our own way and do something different, but every time we deviate from a core platform specification, we create challenges, we create maintenance issues, we create problems, we create confusion for users. So we tend not to do that. So that's one half of this gap. The second half of this gap is what is actually supported in terms of consumer end -to -end journey. So if I, as a consumer, let's say I'm Indonesian and I speak Bahasa, if I want to register a Bahasan email address, how do I actually do that? Where can I go? Which email services can I sign up for? Because I definitely can't do that on gmail .com or hotmail .com today. They just don't support that capability. So how do I actually represent my digital presence online using my native tongue? where many of these baseline platforms where a consumer would typically interact don't even support it. So that's the platform gap. The second big gap, which is not really a platform gap, it's more of a business incentive gap, is the economic use case for building capabilities like this. The argument I've tended to have with Meta on this one is where we see one of these opportunities to enhance this capability, we always run this on a data -informed decision process. So I was actually talking with Salman earlier on about this. Meta does not support ID and email addresses today. If you actually try and sign up on Facebook .com with one of those, it will fail. We'll give you an error. And that's historical. That's due to the way we built it back in 2006. But at this point in time, there is no technical reason why we can't support that. However, we will not make a decision to invest in that without a strong business case for doing so. And if we actually look at the data, the number of attempts of trying to sign up with an ID and email address is so, so low compared to the number of non -ID and email addresses that it's a very hard business case to rationalize and say we should spend time building that. So we hit this catch -22. We hit this chicken and egg situation where, you know, like, in principle, it's the right thing to do. In practice, it's not a sound economic decision to put engineering resources towards that where we can drive effort through something else at the same time that will have bigger impact. Now, when we look at ID and email addresses, the actual challenge for us was just testing it. There are very few services you can sign up for an ID and email address and run this whole thing end -to -end. My hypothesis for this, my hypothesis why we see such low attempts at even trying ID and email addresses is that users are just giving up. And they're going with English. They're going with a fallback option for something that's easier to use on a free email provider. and that's how they do this online today. We can't actually see that from our data. Someone's worked around and created, you know, 42 at gmail .com as their email address and they use that to sign up instead, whereas their native tongue might actually be Hebrew. But because it's just easier to do the Gmail, they do that. So there's an upstream problem for many of these platforms where that support doesn't even exist. So finding good business incentives, I think, is the second challenge we have here. So where do we go from here? I've got three recommendations here. The first is to raise awareness of the gap, which is exactly why we have sessions like this to talk about these topics. The second is to try and find stronger business incentives to link these things together and say, when we have a gap, how do we find a good business incentive and a good business use case to try that through? Definitely for big tech, which is the group I'm representing in this room, that makes a huge difference to being able to make a change. We definitely can make the change. It's just whether or not it's worth making the change at a certain point. It's just a matter of when we make the change. It's just a matter of when we make the change. It's just a matter of when we make the change. And finally, I think there's a broader theme here, and I think we'll go on to this with our next panellists, around connecting those people who care about this topic with the people who can do something about it. Those two audiences tend to live and operate in very different worlds today. I think the more that we can do to bring those two groups together and have a better conversation about these topics, the more we can drive this space forwards. And that's it from me. Thank you.
Sarmad Hussain
Thank you, Sean, for sharing the work which Meta is doing, some of the limitations obviously due to the business case where more work needs to be done as well. So purely from a technical side, you've heard a couple of panellists. We're now going. We're going to look at a different side of this, which is also equally important, and that's related to capacity development. as Kathy also alluded to it that we need more people who are aware not just aware of it but but also able to implement this technology in downstream implementations. We have been working with Professor Fatma Akbar. She is at American University of Bahrain, where they are integrating into the curriculum some of the concepts of internationalized domain names and email addresses so that the students, they get this information. They're technically empowered to implement these as they go into their professional lives. And we'll request Fatma to present her experience and her observations. Fatma, over to you.
Fatema Akbar
Thank you, Sermat. Yeah, I'm happy to provide the perspective of academics. An academic institution that is... currently integrating the ICAN-UA curriculum. I'll start with kind of presenting the problem that ICAN opened our eyes to, which made us decide that, yes, we need to upgrade our curriculum and integrate UA topics. So a typical IT or computing graduate, throughout their academic career, they would take courses on programming, databases, networks, security, software development. And in all these topics, they are primarily taught focusing on ASCII. The examples we give, the practice, the assessments, the teaching, the resources we use, textbooks and extra references, they're just focused on ASCII mostly. And there is minimal focus on handling languages. Typically, handling languages is very difficult. Handling languages would be a special topic in an advanced course or something a student would do on the side, maybe a special project. But they're not integrated within our main curriculum, the main topics we teach. And that's partly because of the historical significance of ASCII in computing education. That's how a lot of the technologies were built based on. And it's partly also because the textbook we use and the reference materials, they don't include a comprehensive coverage of universal acceptance principles and handling languages, except, like I said, if it was a special topic. So as universities, our job is to prepare students for the future and to make sure they have the knowledge and skills and the technical capability to deal with it. And to deal with a global Internet, a multilingual Internet. and all related technologies. They might be developers who develop technologies that should handle localization and internationalization. They could be researchers working on complex problems related to handling languages, for example, security issues and so on. Or they could even be regulators that regulate these technologies. So from an academic perspective, the need for integrating UA education within our computing curriculum is very clear. It's important that we're up to date with these technologies and that we equip students for this future. Especially that, given the statistics we recently, or we always hear, that one-third of the upcoming Internet users, correct me, would be from countries that don't primarily speak English, right? And we want to support them using the Internet and the language of their choice. All right. Next slide, please. So the concrete steps we did as a university to integrate the curriculum. First, we went through a training with ICANN on the 12 curriculum modules that ICANN developed, and we modified some of them to better match the courses that we have at the American University of Bahrain. And we got the faculty trained on these topics so they can deliver them. And the integration could be as small scale upgrades to existing courses, or it could be a special course provided as, let's say, an elective. We opted for the first option, which is small scale. Upgrades to existing courses so that the UI topics are integrated from the foundational courses, for example, introduction to programming to more advanced courses such as security. and web development and so on. So the small-scale upgrade could be adding a new topic, a new subtopic in the course, or even if there's no time to let they cover it in the lecture, new topics, you know, our courses are already dense. What I try doing is even adding UA concepts as requirements for projects or assignments. So in my fundamental programming course, when I teach students how to read and write from files, I tell them your system should handle any language for input and output. Although the textbook and reference material would focus just on ASCII, but when they do this assignment, they have to read about UTF-8, for example, and know how to handle that. In the database course, we teach them how to store Arabic text without corruption, for example. In network and communication, when we talk about the domain name system, we introduce IDNs as well. And as you might expect, a lot of students don't know that it's even possible to have internationalized domain names and email addresses. So embedding these small upgrades throughout the curriculum hopefully will result in a strong technical foundation and skills to handle universal acceptance. So what we did as a university, concrete steps, if there's anyone in the audience who is working with academic institutions or planning to integrate this, what we did first is to create a table, a mapping between our courses and the UA curriculum modules. And then we created a phased integration plan where we said, okay in fall 2025 these topics will be integrated in these courses in the next semester these are the courses we're going to focus on and then in each phase after each semester we can look at what we learned and improve it in the next iteration and throughout this process of course it's important to support the faculty with training on the topics and reminders to cover the topics and recognition so when they successfully cover the topic we thank them for doing this really extra work um and support them throughout the whole process for example even establishing a repository with all the reference materials that they need the lecture slides assessments with solutions and so on and then to close the loop reporting and feedback we look at what went well what are the challenges what what can we do next semester to do it better Now, the challenges, the number one challenge is that our courses in computing are already very dense. There is a new thing coming out every day that we need to train students on. Just recently, we started embedding even sustainability and green computing in different computing courses. Now, AI, we need to incorporate AI in different courses. So there's always something new, and the courses are very dense. So that's the number one challenge. And also, we have specific learning outcomes, and sometimes it's hard to map those directly to UA topics. And to change that, it's a lengthy process. It's a long administrative process to change course syllabus or offer a new course. So what I described with our integration is actually work that has been happening over maybe three years so far. And also faculty might need more training because faculty themselves are trained mostly on ASCII. So, but yeah, we're implementing this and we're learning. And hopefully we'll report back when we conclude our two -year integration plan. Right. That's it for me.
Sarmad Hussain
Thank you. Thank you, Fatma, for sharing your efforts and challenges being faced in the process. With that, we go to our last panelist. Basically, as has been shared by Sean, that we, you know, there needs to be a business case. And, you know, one of the. Thank you. One of the stakeholders which can actually act on the demand side of this rather than the technical supply side are the governments, because they can, if they ask for this universal acceptance support in the e -services they provide to their citizens and provide relevant platforms, suddenly the demand can grow. And of course, that addresses the business case, which is also needed to promote their implementation. For that, we'll go to Guilherme Canela, who's joining us online to talk about the efforts which UNESCO has been doing on multilingual Internet, as well as on universal acceptance support. and I guess talk about what governments can do to help. Thank you.
Guilherme Canela de Souza Godoi
Thank you very much, Samad. Good afternoon, everyone. A pleasure to be with you online. I was there yesterday but need to come back to Paris, but glad to have this opportunity to join this remotely. Samad said at the beginning we launched the policy brief yesterday, so I guess yesterday's discussion was more on the what, while today we are, and I'm very glad to have heard my previous colleagues, the panelists, we are moving to the how, to how we implement different elements that are discussed in the policy brief. I'm glad to see that, for example, Sean's suggestions, the three of them, in a way or another, are covered by the policy brief. If we tried to address those elements, at least from this point of view of a conceptual framework, now obviously we need to walk the talk, and what Fatma just presented is a concrete example that is possible to move ahead with that. So in that sense, I must say that for UNESCO, advancing a multilingual Internet requires action on several fronts. Needless to say, it requires meaningful digital content, tools and services in more languages, so that people can access knowledge, education, culture and services in their own languages, the languages they prefer, they understand and they use. And I think this is also very much related to the business case that Sean was mentioning. It requires digital systems and infrastructure that allow these languages and scripts to function properly online. And I think this is also very much related to the business case that Sean was mentioning. It requires digital systems and infrastructure that allow these languages and scripts to function properly online. And I think this is also very much related to the business case that Sean was mentioning. It requires digital systems and infrastructure that allow these languages and scripts to function properly online. And I think this is also very much related to the business case that Sean was mentioning. It requires digital systems and infrastructure that allow these languages and scripts to function properly online. And I think this is also very much related to the business case that Sean was mentioning. And I think this is also very much related to the business case that Sean was mentioning. It requires digital systems and infrastructure that allow these languages and scripts to function properly online. And I think this is also very much related to the business case that Sean was mentioning. And I think this is also very much related to the business case that Sean was mentioning. Today, too many systems still reject or fail to process domain names and email addresses using non -Latin scripts or internationalized formats. This is not a marginal issue. Around 3 .5 billion people use languages written in other scripts rather than Latin. And again, I think for the business cases, this is an important number. There are a significant amount of citizens and hence potential consumers that are not fully engaged precisely because we are failing in this aspect. So while internationalized domain names already exist, they can still risk remaining symbolic if they are visible but not fully functional across the different applications, websites, and so on, and e -government services. universal acceptance reminds us that multilingualism online is not only about visibility it's also about usability and functionality as i just mentioned when a valid domain name or email address is rejected because it uses a particular script a longer extension or an internationalization format the issue may may look technical but its impact is very concrete it can affect whether a person can register from an online service a student from accessing a learning platform a small business to operate using a domain name that reflects its local language and identify and whether sorry and identity and whether a public digital service is genuinely accessible to all citizens that's why for us universal acceptance a matter and it's a it's a critical issue including a human rights issue It's therefore directly connected to UNESCO's mandate to promote multilingualism in the cyberspace. Universal access to information, freedom of expression, culture and linguistic diversity, education, and inclusive digital transformation. The WISIS Plus 20 outcome document acknowledges this progress on internationalized domain names and urges stakeholders to advance their universal acceptance while the Global Digital Compact calls for multilingualism to be taken into account throughout out the life cycle of digital systems. Our discussion today speaks directly to these commitments and are very much related to what Samad was saying, was the role of the governments here. And both the Global Digital Co-op and the WSIS Plus 20 outcome document were agreed by all the United Nations member states. So to start concluding, more than 10, 20 years ago, UNESCO member states adopted the 2003 recommendation concerning the promotion and use of multilingualism and universal access to cyberspace. This is now very much, it was a visionary decision, and is now very much carried on through our more recently launched global roadmap for multilingualism in the digital era, which is very much articulated with the discussion on universal acceptance and more recently the policy brief we recently launched. Don't you do this? I can't. So we are in this very moment launching the sixth monitoring cycle of this recommendation. Our member states need to report back what they are doing on this area. And for this year, we already included the specific questions regarding universal acceptance in a very clear manner. So let me conclude with an invitation. Please contribute to this sixth monitoring cycle of this 2003 recommendation and ensure that your countries and organizations' experiences with universal acceptance are reflected so that the evidence can drive real policy change. A truly multilingual Internet will not emerge by default. It must be built system by system, application by application. Universal acceptance is where that work becomes very concrete. Thank you very much, and I look forward to our discussion. Back to you, Samar. Thank you.
Sarmad Hussain
Thank you very much, Guilherme, for emphasizing the role of the public sector in promoting the UOA adoption. So you heard from our panelists. Let us open the floor for any questions or comments. and I see one hand, please go ahead
Mohd. Abdullah Konu
Thank you so much Thank you everyone, thank you speaker and audience My name is Mohd. Abdullah Konu, I am from Bangladesh I am looking after Bangladesh Internet Governance Forum, I am a secretary general Since 2009, we are starting this process .Bangla is now .Bangla is establishing this process, advocating by BIGF, Bangladesh Internet Governance Forum 2017, Bangladesh Internet Governance Forum involved this process on the new Brahmi Generation Panel LGR document, also we are involving there Right now, we are facing universal acceptance That's why I have two questions First question, what is the role of the BGF in the development of the international community? to our renowned speaker. One question is Unicode and security. In Unicode, Bangla includes characters such as Ra, Daishundra, Antostra, this is the Bangla character, that are represented using multiple characters in Unicode point, rather than a single Unicode character is the unique Bangla character. But Unicode all time mention two characters. This may create a visual similarity and confusing in domain name. Personally, potentially increasing the risk of phishing attack as international domain names continue to expand. My question is what technical or policy measure is I can considering to address this Unicode related security risks will support for the Bangla language and other complex scripts? This is one question. And another question, too, universal acceptance. Although universal acceptance is a global priority, many technology companies, website application, and email systems still do not fully support all valid domain name and email addressing as like Amazon. Even if around 50 major companies adopt UA, millions of website and online services worldwide remaining unsupported. My question is, what is ICANN's long -term strategy to achieve universal acceptance at a global scale? Is it really? Is it really on individual company? to update their system on by one a
Guilherme Canela de Souza Godoi
a sustainable approach or is I can considering border technical standard regulatory cooperation or other accelerated global UA adoption? This is my two question. Thank you.
Sarmad Hussain
Since you've addressed those two, ICANN, but maybe I can, for the first question, very quickly give – we are on time. So, Cathy, if you want to come in very briefly on the Unicode layer.
Cathy Wissink
Sure. Thank you. And then I can briefly comment on the label generation rule there. Okay. Thank you. Very quickly, the point that has been raised around confusables and security is something that we as an organization take very seriously, and it is something we've been looking at. Based on the – Based on the fact that within the Unicode standard, there are a number of characters, not just, of course, in Bangla, but, of course, in many other scripts, including Latin. And so there are processes around text normalization. to avoid these types of situations around confusables. My request would be to the gentleman asking the question would be to look at the text normalization around our security protocols. And there's a technical report around that. If the character is missing in terms of making sure it's folded through normalization, we should get that fixed. So that's the first thing I would say. But it is something where, again, as I said earlier, we're humans. Sometimes things don't get handled. And so please check that. If you don't get that, if you don't see that, please contact me directly. My email is Wissink at Unicode .org. And I'd be happy to point you in the right direction.
Sarmad Hussain
Thank you. Thank you, Cathy. And then, you know, if so, there is obviously a way to address this at the Unicode layer. But at the domain name system layer, as you mentioned, we work with the community. The new Brahmi panel. to work on many scripts, including Bangla. And we've also added rules to address any security problems such as this in generating strings for the domain name system. And if, you know, again, like Cathy, I would invite you to take a look at the rules which have been developed. And if there are still gaps, we are obviously happy to address them. But they may still already be addressed. So please take a look. And then on your second question, again, very quickly, because we have to close this session. You know, as far as the work is concerned, I can, since you addressed the question, do I can. Basically, we're currently concluding expert working group on universal acceptance, which has drawn input from experts from across the different states. And we're also looking at the work that we're doing on the work that we're doing on the work that we're doing on the work that we're doing on the work that we're doing on the work that we're doing on the work that we're doing on the work that we're doing on the work that we're doing and they provided us some guidelines on how to move this work forward. This is already part of ICANN's FY26 -30 strategic plan. So we will be working on this at least for the next four to five years, addressing these issues. And maybe I can go to you, Guilherme, to maybe address the aspect around the regulatory kind of dimension to this, if you want to respond. Thank you.
Guilherme Canela de Souza Godoi
Very briefly, because, of course, the regulatory discussions are always longer ones. But from our point of view, I mean, the UN system in general and the UNESCO in particular, we very much expect that the agreements and the legal documents that the diplomats of our different member states agree. either in New York or in Paris, in the case of UNESCO or Geneva, they then are translated in national policies and, if necessary, national regulations. So, for example, the 2003 recommendation that I referred to, it's a legal document. It's not a binding treaty, but it's a step before that where the countries are agreeing on a set of recommendations that they should implement. So we really encourage the community to also hold the governments accountable and ask them questions on on where they are in terms of implementing these things that they have accepted in the first place with all their peers in the international environment. Again, in this case in UNESCO, but there are also relevant resolutions in New York. I mentioned the Global Digital Compact and the WISES Review, or in the Human Rights Council in Geneva, so on and so forth. Thank you.
Sarmad Hussain
Thank you and thank you for the questions. Thank you panelists for your excellent remarks and the audience for listening in and engaging. We'll close the session now. In case you have any questions, please reach out to us at uaprogram at ICANN .org and we can follow up online. Thank you very much. Thank you.

Avertissement : Il ne s'agit pas d'un compte rendu officiel de la session. DiploAI génère ces ressources à partir d'enregistrements audiovisuels ; elles sont présentées telles quelles, y compris d'éventuelles erreurs. En raison de contraintes logistiques (audio/vidéo ou transcriptions), les noms peuvent être mal orthographiés. Nous nous efforçons d'être aussi précis que possible.